W Liceum nr 1 w Opolu nie tylko mieszamy odczynniki w probówkach – mieszamy też naukę z odrobiną psychologii eksperymentalnej!
Pod lupę wzięliśmy klasę 2i (grupę biologiczno-chemiczną), by sprawdzić, jak wizja wysłuchania wiersza pochwalnego (napisanego i wygłoszonego przed całą społecznością szkolną przez… nauczyciela chemii!) wpływa na motywację do nauki.
Wynik? Rekordowe wyniki sprawdzianów, nieustanne pytania o kolejne eksperymenty i… podejrzanie szerokie uśmiechy uczniów.
Chcecie zobaczyć efekty tego chemiczno-psychologicznego szaleństwa? Sprawdźcie poniższe nagranie – ostrzegamy, że skutki mogą być zaraźliwe!
